Domingo
26 de
Marzo de
1978
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Esta iniciativa reafirma su compromiso con el desarrollo de la provincia, apoyando directamente a quienes conducen las instituciones donde se forman las nuevas generaciones de mendocinos.
El Consejo Empresario Mendocino (CEM) inauguró este miércoles la 12° edición del Programa de Formación de Líderes Educativos. En esta oportunidad, la cohorte está integrada por 50 directivos de escuelas primarias de gestión estatal.
Para el CEM, esta iniciativa reafirma su compromiso con el desarrollo de la provincia, apoyando directamente a quienes conducen las instituciones donde se forman las nuevas generaciones de mendocinos.
Liderazgo que transforma realidades. El acto de apertura contó con la presencia de Claudia Ferrari (Subsecretaria de Educación de Mendoza), Martín Calzetta (Vicepresidente del CEM), Silvia Jardel (Gerente General del CEM) y Horacio Altieri (Director Académico del Programa).
A su turno, Claudia Ferrari valoró la instancia como una oportunidad clave para mejorar los indicadores educativos, como un espacio transformador de la educación y de formación para los docentes. "Es necesario pensar la escuela en grande, con ojos críticos y a la vez amorosos. Buscamos que el conocimiento se derrame en las aulas y que la escuela sea, verdaderamente, el lugar donde los chicos elijan estar".
Hacia una gestión educativa de vanguardia, el Programa no solo brinda herramientas técnicas en gestión, liderazgo de equipos y competencias digitales, sino que aspira a consolidar una red estratégica de profesionales que posicionen a la educación como el motor del progreso en Mendoza.
La jornada inicial incluyó clases de Gestión Estratégica y Talleres de Herramientas Digitales. Por la tarde, un equipo técnico de la DGE, liderado por Laura Tello, Alejandra Suane y M. Eugenia De Angeli, dictó un taller sobre el Programa de Fortalecimiento de Trayectorias 2026.
Con la puesta en marcha de esta nueva cohorte, Mendoza apuesta una vez más al talento de sus líderes educativos como el eje central para el fortalecimiento del acceso y la calidad educativa provincial.